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| 科学探究中如何加强对学生猜想能力的培养 | |
| 引用本文： | 黎斌.科学探究中如何加强对学生猜想能力的培养[J].教育革新,2009(6). |
| 作者姓名： | 黎斌 |
| 作者单位： | 肃州区教育局教研室,甘肃酒泉735000 |
| 摘 要： | 《初中物理课程标准》指出：在物理教学过程中，要让学生“尝试根据经验和已有的知识对问题的成因提出猜想，对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测和假设”。科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一，而在科学探究的诸多步骤中。猜想步骤有着举足轻重的地位。在培养学生猜想和假设的能力时，要着重从以下几方面指导。 |
| 关 键 词： | 能力的培养 科学探究 猜想 学生 物理课程标准 教学过程 学习目标 教学方式 |
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