|
|||||
|
|
| 引领学生入情入境 真正实现感情朗读——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)第四册第五单元《雷雨》教学建议 | |
| 引用本文： | 唐延清,王路彬.引领学生入情入境 真正实现感情朗读——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)第四册第五单元《雷雨》教学建议[J].山东教育,2009(10). |
| 作者姓名： | 唐延清 王路彬 |
| 作者单位： | 滨州市滨城区滨北街道办事处北城实验小学;滨州市滨城区滨北街道办事处秦董姜小学; |
| 摘 要： | 《雷雨》一文以洗练的语言,生动描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。这篇课文教学建议用两课时,第一课时识记生字,读通课文。第二课时的教学重点是让学生有感情地朗读课 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |