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| 寻找第101种方法 | |
| 作者姓名： | 聂怀军 |
| 作者单位： | 济源王庄小学 |
| 摘 要： | 仔细想想,即便一个最优秀的学校,最优秀的班级也不可能没有生性顽劣,爱搬弄是非的学生(如果真的没有,也真是一种缺憾)。他们贪玩、逃学、打架、搞恶作剧等等不一而足,这些学生当然成了众矢之的(敌)。教育,看管这些学生成了班主任的重心工作。苦口婆心的说教、写检讨书、交学校处理、请家长和发通告处分等方法递进使用,到头来还是老师感叹一声百法难治”因而“放弃”。这种放弃”意味着我们又为社会投入一个“残次品”,更意味着教育的失败。去年我接任的初二(7)班,班里的“三大难翻”曾把年轻气盛的班主任气“跑”了。我是“临危授命”的,原… |
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