谈儿童画创造能力的培养

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者。而在儿童的精神世界中这种需要则特别强烈。儿童美术创作最能发挥创造力,开发人的潜能,因此,辅导儿童画画应把培养学生的创造能力放在首位。我是尝试从这几个方面来培养学生的创造力的。一、情境教学,激发兴趣兴趣是学生发展思维的巨大推动力,游戏是儿童生活的重要组成部分,适当运用游戏于课堂教学中既能活跃课堂气氛,又能调动学生的学习兴趣。例如在《做头饰》一课中,我找几名同学戴着动画片中的人物头饰出场,并邀请别的同学参加游戏活动,学生在这种游戏活动中展开了生动的想像,仿佛已经置身于充满笑声的游乐之中,所以,让学生在轻松、愉快的氛围中学习绘画效果很好。二、组织观察,激发创造思维儿童作不好画的主要原因是对平常的事物观察不细,在头脑中没有形成深刻的印象,教师就要采用多种方法激发学生的创新思维。绘画日记是培养小学生记忆力,发展学生创造力的好办法,也是解决难点的好办法。对于不会画的事物,引导他们多观察、多体验,如我们校美术特色班的同学,我要求他们一个星期交两次绘画日记,比谁观察得细、谁画得生动。另外启发孩子从身边最熟悉、...