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| 感知对话提升——《天鹅的故事》中三次"写"的教学片段与赏析 | |
| 引用本文： | 刘剑华.感知对话提升——《天鹅的故事》中三次"写"的教学片段与赏析[J].江西教育,2009(2). |
| 作者姓名： | 刘剑华 |
| 作者单位： | 江苏省如东县马塘小学 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基说过:智慧的鲜花永远开放在儿童的手指尖上.<语文课程标准>指出:"写话是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程."在阅读教学中注重写的训练,既是提升学生对语言的积累、感悟和运用的重要途径,又是各种语文能力的良好实践和提高语文素养的综合体现. |
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