直观教学 学用合一——牛津小学英语4B Unit9第一课时教学设计 |
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引用本文: | 卫振义.直观教学 学用合一——牛津小学英语4B Unit9第一课时教学设计[J].小学教学设计,2004(4):15-17. |
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作者姓名: | 卫振义 |
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摘 要: | 四年级的学生学习英语已近两年了,他们已具备了一定的英语学习能力,积累了一定的语言知识,食物是他们喜欢的事物与话题,餐具是他们熟悉的事物,他们渴望通过本课的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高自身的交际能力。
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关 键 词: | 直观教学 牛津小学英语 Unit9 第一课时 教学设计 学情分析 四年级 小学 英语教学 |
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