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| 行走在“生命律动”的课堂上 | |
| 引用本文： | 韩存英.行走在“生命律动”的课堂上[J].教育实践与研究,2012(19). |
| 作者姓名： | 韩存英 |
| 作者单位： | 石家庄市国泰街小学,河北石家庄,050000 |
| 摘 要： | 小学数学课堂教学要“以生为本”,顺应学生生命个体的发展规律,注重培养学生思维能力,拓展学生的思维空间,搭建学生张扬个性的舞台. |
| 关 键 词： | 数学课堂 以生为本 生命个体 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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