|
|||||
|
|
| 体验式教学简论 | |
| 引用本文： | 王有鹏.体验式教学简论[J].教育实践与研究,2012(18). |
| 作者姓名： | 王有鹏 |
| 作者单位： | 临沂实验中学,山东临沂,276000 |
| 摘 要： | 体验式教学具有情感感染性、亲身体验性、主体参与性、动态生成性等特点.其主要理论依据是体验学习理论、现代教学论和现代学习观.它有助于确保学生的主体地位、唤起学生的情感、提升文本的价值、促进学生的发展.实施这一教学方式要坚持激发情感原则、主体参与原则、链接生活原则、重视过程原则,还要注意适用性问题、情境创设问题、体验到位问题、借助现代教学技术问题等. |
| 关 键 词： | 体验式 教学方式 特点 理论依据 原则 意义 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |