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| 作文教学中如何区分伏笔、铺垫和悬念艺术——由《红楼梦》说起 | |
| 引用本文： | 徐翠.作文教学中如何区分伏笔、铺垫和悬念艺术——由《红楼梦》说起[J].教育实践与研究,2012(18). |
| 作者姓名： | 徐翠 |
| 作者单位： | 石家庄市第23中学,河北石家庄,050011 |
| 摘 要： | 伏笔、铺垫和悬念是在记叙文写作中常用到的写作手法.那么在具体教学中,教师如何区分开伏笔、铺垫悬念呢？“伏笔”是写作中常用的一种表现手法.它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示.铺垫是指事物发展过程中的前期准备工作.悬念是指读者、观众、听众对文艺作品中未知的情节的发展变化所持的一种急切期待的心情. |
| 关 键 词： | 写作教学 伏笔 铺垫 悬念 区分 |
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