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| 浅谈数学教育中的创造性思维 | |
| 引用本文： | 陈桂虎.浅谈数学教育中的创造性思维[J].教育实践与研究,2012(14). |
| 作者姓名： | 陈桂虎 |
| 作者单位： | 石家庄市第二中学,河北石家庄,050000 |
| 摘 要： | 不少学生学习数学,习惯于死记规则并机械运用,当遇到问题时靠竭力回忆、盲目尝试,解决问题基本靠机遇,缺乏创造性.在数学教育中对学生进行创造性思维的培养,重在有效发展学生的创造心理,培养学生的创造精神,而不是进行做题技巧、技法的机械训练.教师要积极地为学生提供创造性思维的课堂环境、人文环境,鼓励学生积极地进行创造性思维. |
| 关 键 词： | 数学教育 创造性思维 过量思考 反思 竞争 合作 评价 |
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