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| 寓调控于无形,达无为而高效——关于小学语文课堂调控的思考 | |
| 引用本文： | 卢安平.寓调控于无形,达无为而高效——关于小学语文课堂调控的思考[J].教育实践与研究,2012(19). |
| 作者姓名： | 卢安平 |
| 作者单位： | 阜阳师范学院附属小学,安徽阜阳,236041 |
| 摘 要： | 小学语文课堂调控的目标与其拘泥于表面的有序,不如追求深层的良序；课堂调控的方法与其诉诸于有形的惩戒或强制性的禁止,不如练好教师的内功,优化教学内容与教学方法,以优质的教学吸引学生,寓调控于无形,达到无为而高效的理想效果. |
| 关 键 词： | 有序 良序 课堂调控 |
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