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| 写作中的创造性思维训练 | |
| 引用本文： | 沈德山.写作中的创造性思维训练[J].江苏教育,1987(5). |
| 作者姓名： | 沈德山 |
| 作者单位： | 江苏省南通中学 |
| 摘 要： | 一、一题多作,培养学生的发散思维能力。发散思维是从同一来源材料探求不同答案的思维方法。它不受现成知识的局限,不受传统方式的束缚,给创造新形象、提出新见解提供了更多的可能性,因而被认为是创造性思维的中心,测定创造力的重要指标之一。一题多作是培养学生的发散思维能力的一种有效的方式。我曾对学生进行过同一材 |
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