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| 新教材中物理课堂实验应注意的问题 | |
| 引用本文： | 赵丽云.新教材中物理课堂实验应注意的问题[J].教学与管理,2004(36). |
| 作者姓名： | 赵丽云 |
| 作者单位： | 山西太原师范学院 |
| 摘 要： | 我国基础教育课程改革正在健康、有序、全面的推进,广大物理教师沿用了几十年的物理教学大纲正在悄然隐退,取而代之的是新的物理课程标准。教师在使用义务教育课程标准实验教科书实施科学内容的物理课堂实验探究时,应以课程标准为参照,对教科书所设计的每一个课堂实验探究的性质做到心中有数。以下以《义务教育课程标准实验教科书物理八年级上册》(2001年6月第1版)为例,说明三个应注意的问题。一、教科书对实验探究的要求不明确物理课程标准对有些实验探究仅有纯过程性要求(体验性要求),没有终结性要求(结果性要求);而有些则是既有过程性要… |
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