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| 利用开放题培养学生的发散思维 | |
| 作者姓名： | 夏显亮 |
| 作者单位： | 安徽省怀宁县小市二中 |
| 摘 要： | 开放题是指条件开放（条件在不断改变）、策略开放（可以用多种途径去解决）、结论开放（多结论或无固定结论）的问题．物理教学中，教师利用开放题，可以培养学生灵活多变、触类旁通、举一反三的发散性思维．下面结合我的教学实践，谈几点肤浅的认识．一、变换条件活化知... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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