高师《伦理学》课程实践教学方法创新探索 |
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引用本文: | 王巧玲.高师《伦理学》课程实践教学方法创新探索[J].教育教学论坛,2013(10):83-84. |
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作者姓名: | 王巧玲 |
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作者单位: | 内江师范学院政法与历史学院,四川 内江,641002 |
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摘 要: | 高师《伦理学》课程的教学怎样由纯理论讲授向实践转化,实现学生参与、多元互动,让理论转化为学生信仰并指导自身行为,提高教育教学质量,增强教学实效性,一直是教育者们探索的主要问题之一。在教学实践中,我们做了一些探索,引入实践课程,开展四项专题活动"学生学习交流活动""学生学习探究活动""社会实践调查活动""撰写小论文活动"和"改革课程考核体系"。力求在教学过程中,体现学生主体性,让理论知识"进心、进脑",使学生学习《伦理学》课,真正达到思维参与、情感参与、行为参。
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关 键 词: | 高师《伦理学》课 实践教学方法 改革 |
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