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| 基于思维能力培养的大学与中学数学内容衔接研究 | |
| 引用本文： | 周宇剑.基于思维能力培养的大学与中学数学内容衔接研究[J].教育教学论坛,2013(10):134-136. |
| 作者姓名： | 周宇剑 |
| 作者单位： | 湖南科技学院数学与计算科学系,湖南永州,425100 |
| 基金项目： | 湖南省2012年普通高校教学改革研究项目(湘教通[2012]401号);湖南省教育科学“十二五”规划2012年度课题(湘教科规通[2012]009号)(项目编号:XJK012CGD005);湖南省哲学社会科学基金项目(湘哲社领[2010]21号):(项目编号:2010YBB143) |
| 摘 要： | 目前大学数学与中学数学内容存在大部分的交叉、重叠现象。如果教材内容处理不当,将影响大学生的思维能力的发展。为促进大学生思维能力的发展与提升,大学数学教师可从以下几方面进行大学与中学数学教学内容的衔接:整合中学已学的大学数学需要的知识点;着重介绍中学未学的大学数学需要的知识点;指导学生掌握不同的数学语言形式。 |
| 关 键 词： | 思维能力 大学数学 中学数学 内容衔接 |
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