成人教育研究的问题与路向——基于“十五”期间研究成果的分析

“十五”期间，我国的成人教育科学研究在取得长足进步的同时，依然存在着诸如元研究薄弱、基础研究薄弱、微观研究薄弱、“学”的研究薄弱等问题。结合我国社会发展的新势态，成人教育科学研究应该在加强学科研究范式建构、增进学科体系建设、加强教育支持与服务系统建设研究等方面探索新的前进路向。