|
|||||
|
|
| 论作为领导者的班主任 | |
| 引用本文： | 李家成.论作为领导者的班主任[J].班主任,2012(4):5-7. |
| 作者姓名： | 李家成 |
| 作者单位： | 华东师范大学基础教育改革与发展研究所;华东师范大学新基础教育研究中心学生发展与学生工作研究室 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地、华东师范大学基础教育改革与发展研究所重大项目“义务教育阶段学生班级日常生活重建与学生发展研究”的研究成果(项目编号:11JJD880013) |
| 摘 要： | 正一2011年10月中旬,笔者在美国范德堡大学参加了一个"为美国而教"(Teach for America)的宣讲会。从会议散发的材料到循环播放的幻灯片,出现最多的一个词就是"领导力"(leadership)。他们在为美国经济与社会地位不利的学生、偏远地区招募教师,所要求的首选素养就是领导力。在他们的网页上,清晰地表明了其立场:"谁是我们在寻找的?我们在寻找一位具有多维领导力的领导者…… |
| 关 键 词： | 班主任 领导者 领导力 班级建设 学科教师 重新定位 素养 学生发展 中小学校 挑战 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |