“读、评、练”历史教学尝试 |
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引用本文: | 张世民.“读、评、练”历史教学尝试[J].天津教育,1988(3). |
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作者姓名: | 张世民 |
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摘 要: | 在中学历史课的教学中,如何体现以学生为主体、教师为主导的教学思想呢?我在历史课中,进行了“读、评、练”的教学实验。我的做法是:把一堂课分为学生精读教材,学生和教师讲评历史现象和事件,学生复习巩固与练习三个阶段进行。第一阶段:学生精读教材。首先由教师联系旧知识导入新课后,立即出示本节的“阅读思考题”,指导学生阅读本节教材。
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