| 日本教师教育的经验与缺失 |
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| 引用本文： | 陈永明.日本教师教育的经验与缺失[J].上海师范大学学报(基础教育版),2013(2):86-95. |
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| 作者姓名： | 陈永明 |
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| 作者单位： | 上海师范大学 教育学院 上海200234 |
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| 基金项目： | 上海市教育科学规划重点项目“创建‘教师教育学科群’的理论与实践”(A1012);上海市教委科研创新重点项目“‘复合通用型’教师养成模式探究”(13ZS093) |
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| 摘 要： | 我国几所部属的重点师范大学相继成立"教育学部",对此很有必要反思一下先以日本为模式创办的师范教育。历经百余年的师范教育是在模仿或学习主要发达国家的经验,但并没有像日本那样因时代变革而更改名称及其性质。作为日本第一所师范学校、又是面向21世纪教师教育样板的筑波大学,其141年的发展历程记载着日本型师范教育→教师教育→学科群建设的沧桑演变及其经验缺失,值得借镜。
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| 关 键 词： | 师范教育 教师教育 学科群建设 |
The Merits and Demerits of Teacher Education in Japan |
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| CHEN Yongming.The Merits and Demerits of Teacher Education in Japan[J].Journal of Shanghai NOrmal University,2013(2):86-95. |
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| Authors: | CHEN Yongming |
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| Institution: | CHEN Yongming(Education College,Shanghai Normal University,Shanghai,200234,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | normal education teacher education subject group construction |
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