“自然地理环境的整体性”教学设计（人教版）

一、学情分析本节课内容虽说难点不多，但知识点零散，因而在教学处理上一直是教师们感觉比较难的，教学时往往依据教材泛泛而谈，未能深究与活用教材，学生对此课题兴趣不大，从而达不到预想的教学目标。