从高中数学教学谈研究型学生的培养

<正>高中数学教学,追求分数的最大化,这本无可非议,但是在功利面前我们应该把教育看得更长远些,因为教育是培养人,培养具有可持续发展的人才.随着社会发展的需要,教育需要加大力度培养研究型人才,充分激发学生的研究动力和潜能.在此,笔者结合多年的教学体会,从高中数学教学的角度来略谈培养研究型学生的几点思考.一、让学生学会总结总结是学生学习的一个升华阶段,不能小视.许多老师在各个阶段都会及时地帮助学生进行总结,条理性、规范性都很强,但是这样做