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| 数形结合思想解题的三个层次 | |
| 作者单位： | ;1.湖北省武汉市黄陂区第一中学盘龙校区;2.湖北省武汉市教育科学研究院 |
| 摘 要： | <正>2019年普通高等学校全国统一考试大纲中指出:对数学思想方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查,考查时必须要与数学知识相结合,通过对数学知识的考查,反映考生对数学思想方法的掌握程度.其中,数形结合是高中数学重要的数学思想之一,对数形结合思想的考查渗透在数学试题中,与数学能力的考查相辅相成.笔者发现,近两年高考(调考)中对数形结合思想的考查风头正劲,力度之大前所未有.教学中如何渗透数形结合的思想呢?笔者认为要把握三个层次,本 |