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| 收放结合 分层达标——人教版第六册“积累运用四”习作案例诊断 | |
| 引用本文： | 叶和丽.收放结合 分层达标——人教版第六册“积累运用四”习作案例诊断[J].中国小学语文教学论坛,2005(10). |
| 作者姓名： | 叶和丽 |
| 作者单位： | 广东外语外贸大学附设外语学校 |
| 摘 要： | 习作内容请你写一种自己喜欢的水果或蔬菜。写之前,先按一定的顺序进行观察,也可以摸一摸,闻一闻。然后想一想按怎样的顺序写。除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味道外,还可以写有关水果、蔬菜的产地,栽培、生长的知识,自己的感受等。写完了读给同学们听一听,让他们提提意见。习作要求1.写一种自己喜欢的水果、蔬菜或其他植物,先按一定的顺序观察,再按一定的顺序写。2.写完读给同学们听听,请他们帮你提提意见。问题教案一一、出示水果,获取感知1.同学们,认识这些水果吗?(出示香蕉、苹果、杨桃、西瓜等水果)2.你最喜欢哪种水果?为什么?二、联… |
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