小学英语“情趣教学”浅谈 |
| |
引用本文: | 沈丽华.小学英语“情趣教学”浅谈[J].黑河教育,2013(10):51-51. |
| |
作者姓名: | 沈丽华 |
| |
作者单位: | 江苏省启东市南苑小学 |
| |
摘 要: | 众所周知,英语是一门语言类的学科,学习起来不如音体美那么生动有趣。在传统的英语课堂中,机械式读写、硬性记忆、繁杂的字母游戏如同一道道枷锁,深深禁锢着学生们幼小的心灵,尤其对小学生来说,更感觉身心疲惫。因此,小学英语教学应针对小学生的年龄特点,选择合适的教学方法,让抽象的语言形象化,让无形的好奇具体化,以情趣教学激发学生的求知欲。
|
关 键 词: | 小学英语教学 情趣教学 语言形象化 小学生 英语课堂 年龄特点 教学方法 求知欲 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|