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| 巧心思,取精华,让数学习题增值 | |
| 引用本文： | 黄建兴.巧心思,取精华,让数学习题增值[J].黑河教育,2013(10):45-45. |
| 作者姓名： | 黄建兴 |
| 作者单位： | 福建省晋江市陈埭龙林中心小学 |
| 摘 要： | 要使学生在数学课堂上建立起新概念构建出一种新的数学模型,那么学生在学到新知识之后,必须完成一定数量的练习题,这样才能巩固所学知识,正确理解数学概念、定理和公式,逐步形成数学学习的技能与技巧不断提高观察、比较等思维能力。教师应该怎样做,才能让数学习题增值呢？ |
| 关 键 词： | 数学习题 心思 精华 数学概念 数学模型 数学课堂 数学学习 思维能力 |
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