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| “4-4=4”的反思 | |
| 引用本文： | 钱建国.“4-4=4”的反思[J].江苏教育,2004(2). |
| 作者姓名： | 钱建国 |
| 作者单位： | 常熟市大义中心小学 |
| 摘 要： | 一次,在一年级的数学课上,我见到这样一个镜头。 教师:请小朋友看着书上的图(义务教育课程标准实验教材一年级上册P42),写一道减法算式。 (过了一会儿,学生交流发言。) 小霞:4—4=0。 教师:很好！做对的同学请举手。 (这时,教师发现有部分学生没有举手) |
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