数学课堂提问的有效性

<正>有效的课堂提问可以激发学生的思维,充分体现学生学习的主体地位,不仅使课堂教学富有了生命力,而且也使学生的思维向知识的深度和广度拓展,能提高学生的学习能力。小学数学课堂中的提问是课堂教学中的重要组成部分,是教学中使用频率最高的教学方法之一。但在日常教学中,教师的课堂提问仍然存在着一些问题:所提问题与教学重点、难点偏离;提问语言不具体、不准确,指向性不明;所提问题过于宽泛,没有梯度,条理不清;