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| 避免课时目标单元化例析——以杭州市采荷第三小学教育集团陈佳佳老师《肩肘倒立》教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省慈溪市文棋小学 |
| 摘 要： | <正>杭州市江干区教研员莫豪庆老师在关于课时目标与单元目标的关系在《中国学校体育学》2012年01期中谈到:就具体教材而言,单元目标是一个教材总的教学目标,统领若干节课的教学目标,是制订教材课时目标与内容的依据;课时教学目标是指根据单元目标制订的每一课时的教学目标,是对单元教学目标的分解和具体化,只有逐个完成课时目标,才能够实现单元教学目标。而且,课时目标之间要体现教学的连续性和梯度,应该更具体、 |