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| 有感而发之三十五:适合学生的才是最好的 | |
| 作者单位： | ;1.四川省峨眉山市第一小学 |
| 摘 要： | <正>一、目标分层由于学生个体之间存在差异,所处的层次也就不同,其各自所在的"最近发展区"也不一样。据前苏联教育家维果茨基的"最近发展区"理论认为:理想的教育就是采用一定的方法和手段将学生的潜在水平转化成新的现有水平,不断创造新的最近发展区。所以,从学情出发,确定适合学生的"最近发展区"。在本案例中,让C层次学生(学困生)能过2个障碍物;B层次学生(中等生)能过3个障碍物;A层次学生(优秀生)能过4个障碍物。 |