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| “三阶段、十步骤”教研方式的型与效 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省宁波市鄞州区雅戈尔小学 |
| 摘 要： | <正>一、教研前的"充分准备"步骤1:确定研讨活动的教材。参加活动的各个团队,会把教学中遇到的一些不敢教、教不好、不知道怎么教的内容记录下来,成为日后研讨活动的"题材库"。例如,本次活动的"二年级直跑屈腿跳高"教材,就是根据日常教学中水平一的学生该怎么体现"以趣激学,以练代教"的疑问展开的;还有"五年级的排球正面下手 |
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