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| 合理制定内容 巧设考评方法 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市局前街小学 |
| 摘 要： | <正>一、整体要求,个性提升每所学校的主要师资力量为中、青年龄段的教师,根据教学年限,可以明确制订出相对应的考评内容及其量化的标准(见表1),对所有体育教师提出整体要求,作为考评的依据。同时被考评的教师存在个体差异,教师可以根据自己的实际情况,自主对照考评附加分量化标准(见表2),在完成整体要求的基础上,追求自身素养的个性提升。二、过程考评,"助""评"结合考评内容的具体落实,需要科学合理的考评方法作为保证。如图1所示,设定绿 |