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| 关注学生个体差异,促进学生整体发展——《跨越障碍》教学案例与反思 | |
| 作者单位： | ;1.福建省泉州市晋江市陈埭镇西滨小学 |
| 摘 要： | <正>一、教学背景《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)的指导思想:坚持"健康第一",促进学生健康成长。这就要求体育教师在体育教学过程中关注学生的个体差异,让每位学生体验到体育运动带来的快乐,确保每位学生受益。以笔者学校为例,笔者学校的多数学生都是外来务工人员的子女,他们在家庭教育、生活环境和学生自身的身体素质、思维品质、兴趣爱好等方面存在着较大的差异,生理、心理、学习需求和能力发展也不 |