有效视角下进行听评课活动的实践与思考

<正>一、做好顶层设计,保障听评课的效度笔者所在的杭州市江干区教研活动基于协同合作、有效发展的角度出发,积极发挥教师团队合作研究的能力为目的,积极探索具有区域特色的体育教研新模式,通过教研模式的创新,让每一位教师都带着任务去听课,带着思考去评课,带着反思去撰写听课随笔,提高活动的效度;通过联片区域合作共同体教研,通过此教研模式,提高活动的广度。笔者通过对参与活动的教师进行观察与寻访,发现由于组织者顶层