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| 提高作文水平的四个“必须” | |
| 引用本文： | 柯迎珠.提高作文水平的四个“必须”[J].教书育人,2013(17):78-79. |
| 作者姓名： | 柯迎珠 |
| 作者单位： | 福建安溪县城厢中心学校 |
| 摘 要： | 小学阶段是整个教学过程的初始阶段,对学生来说,作文是一项新鲜的课题,对他们来说具有一定的难度。在课堂上,教师苦口婆心地进行讲述,在课后,仔仔细细地对学生的作文进行批改,但是,这样的努力并没有换来学生作文能力的提高。在作文课上,还是经常可以看到学生抓耳挠腮长吁短叹、愁眉苦脸的现象,甚至一提到作文两个字,学生和教师都感到 |
| 关 键 词： | 作文水平 培养学生 小学生作文 教学过程 教师 作文能力 自信心 写作 兴趣 小学阶段 |
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