幸福心理教育在写作教学中的渗透与融合

在被称之为“积极心理学时代”的2l世纪，应用积极心理学中重要的分支学科——幸福心理学的理论精髓于写作教学中，探索幸福心理教育在写作教学中的渗透与融合，具有重要的实践意义和价值。幸福心理学为写作教学的渗透实践提供了新的理论研究范式，写作教学为幸福心理学的应用提供了具体可行的途径。在写作教学中渗透与融合幸福心理教育，关键是讲究策略：注重学生内部价值的实现，加强跨学科知识的有机糅合，讲究渗透与融合的艺术。