从"大气运动"一课看特级教师的教学思想

一、内容的深刻性教学内容的深刻性不完全在于把一个知识点拓展到多深多难,而是对一个问题哪怕是再简单的问题,揭示出它的来龙去脉,分析清楚它的内在道理。本校田佩淮特级教师的讲课比较细致,这细致实际是对地理教学内容深刻、独到的分析和思考。如三圈环流的七带六风,没有考虑到地球表面性质有差异,如果考虑到海陆热力性质的差异,热低压、冷高压会产生海陆间气压的对峙而破坏同纬度均一的气压场,大多数教师都可以分析到这一步,然后引入季风概念加以论述。但田老师是让学生把图册打开观察海陆分布,去除南半球陆地面积小、赤道多岛屿少陆地、…