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| 让情感成为学生学好数学的催化剂 | |
| 引用本文： | 徐健.让情感成为学生学好数学的催化剂[J].数学学习与研究(教研版),2009(2):56-57. |
| 作者姓名： | 徐健 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市江北区中心小学,315020 |
| 摘 要： | 心理学家威廉詹姆士通过研究发现,一个没有受到情感激励的人,仅能发挥其能力的20～30%;当他受到情感激励时,其能力可以发挥到80～90%.也就是说,同样一个人在通过充分情感激励后,所发挥的作用相当于激励前的3～4倍.情感作为人类生存的必要条件, |
| 关 键 词： | 情感激励 催化剂 数学 学生 心理学家 必要条件 人类生存 詹姆士 |
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