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| 发扬教学民主培养学生的质疑能力 | |
| 作者姓名： | 彭素敏 |
| 作者单位： | 石嘴山市惠农二中 |
| 摘 要： | 一、创设质疑氛围。激发学生的质疑兴趣 心理学告诉我们，自由能使人的潜能得到最大程度的发挥，所以，我和学生之间建立了一种平等、民主、亲切、和谐的关系，以保证学生智力和非智力的创造因子都处于最活跃状态．对学生的质疑我的态度永远都是鼓励引导。甚至鼓励他们敢于“异想天开”，教师不仅不能求全责备，还应鼓励学生敢于突破陈规，尤其是要重视鼓励后进生进行质疑， |
| 关 键 词： | 教学民主 质疑能力 中学 数学教学 后进生转化 教学方法 |
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