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| 简论学生质疑意识和能力的培养 | |
| 作者姓名： | 吴会玲 |
| 作者单位： | 江苏省食品学校!淮阴223001 |
| 摘 要： | 早在两千年前，中国古代大教育家孔子就要求自己和学生“每事问”，认为“疑是思之始，学之端”。从某种角度来说，教学的过程就是师生双方不断发现问题、提出问题和解决问题的过程，而培养学生的质疑意识和能力，开启他们心智的大门，使之从有疑到无疑再产生新疑，与教学的这一过程是一致的，其主旨都在于发展学生的智力和能力，丰富学生的知识和经验。那么，怎样培养学生的质疑意识和能力呢？１．加强基础训练，提供必要的知识和能力基础。扎实的基本功是质疑意识产生和培养的必要前提和基础。缺少相应的知识和经验的积累，质疑意识必然无… |
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