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| 浅谈数学课堂情感教育与学习方法的融合 | |
| 引用本文： | 王剑英.浅谈数学课堂情感教育与学习方法的融合[J].新课程研究,2009(7):46-46. |
| 作者姓名： | 王剑英 |
| 作者单位： | 武汉市新洲区汪集中学,湖北 |
| 摘 要： | 在学校教育中,善教者使学生如乘轻舟,扬帆顺风,学生乐学,学以致用;不善教者使学生如入迷阵,举步艰难,甚至造成诸多心理问题。可见,善不善于教育,有无情感的投入,善不善于研究,才是教育成败的关键所在。作为一名数学教师,笔者常常思考如何才能不断提高教学水平,将教学工作开展得卓有成效。 |
| 关 键 词： | 情感教育 学习方法 数学课堂 学校教育 学以致用 心理问题 数学教师 教学水平 |
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