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杂志ISSN号
医学生对基础科学中以问题为基础的学习和传统课程的态度
作者姓名:
陈晓莉
作者单位:
上海医科大学!邮编200032
摘 要:
同传统的以讲授为基础的学习方式相比,以问题为基础的学习(Problom-based learning,PBL),不论其优点或缺点、均引起人们极大的兴趣。对PBL学习过程和效果的认识,已在认知和非认知领域妁许多方面进行了大量研究。
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