中美中小学社会科政治学内容的比较研究 |
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作者单位: | 华东师范大学政治学系 |
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摘 要: | 我国中小学的德育课程类似美国中小学的社会科。与美国社会科相比,我国社会科所含的政治学内容,在作为内容选取之依据的基本目标上缺乏概括性和恰当的分类;在组织安排上缺乏清晰的主题线索指引和明确的基本要素提炼;在内容标准上则表现出深度和广度、连续性和渐进性、起点水平等不足。弥补这些不足的首要之举是课程基本(内容)目标的划分和所含政治学内容基本要素的提炼。
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关 键 词: | 社会科 政治学 政治教育 德育 |
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