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| 科学课教师如何读教材 | |
| 作者姓名： | 刘业俭 |
| 摘 要： | 新课改背景下,教师读教材的理念和水平也必须随之而提升.比如小学科学教材是一个开放的体系,如果我们仍像读自然教材那样去封闭地读,那么我们的课改目标便难以达成.本文试图从新课改背景下读教材的方法给教师一些启示. |
| 关 键 词： | 科学 教师 教材 |
| 文章编号： | 1009-010X(2006)07/08-0112-02 |
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