关于《近代物理实验》课的探讨

本文介绍了笔者几年来,对近代物理实验课的教材处理、实验课模式、考核方式的初步探讨。在教材处理方面,精简了叙述部分,增加了实验的历史背景、注意事项及思考题;实验课采用了"预习--提问--讲授--调试--一检--测量--二检--讨论"的模式;实验考核方式,在原来考核回答问题、实验操作及实验报告的基础上,增加了根据实验时间评定实验成绩的内容。