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| 小学英语单词教学初探 | |
| 引用本文： | 吴洁.小学英语单词教学初探[J].新课程导学(上),2014(19). |
| 作者姓名： | 吴洁 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区星辰实验学校; |
| 摘 要： | 正英语是一门需要积累的学科,记住英语单词一直是小学生学习英语的基础,也是重中之重。《英语课程标准》指出:掌握一定数量的英语词汇是学生学好英语的基础,如果没有一定数量的词汇积累,就谈不上英语知识和技能的学习。所以,词汇就像盖大楼,是语言的最基本和不可或缺的建筑材料,起着相当重要的作用。一、提高小学生单词记忆的一些教学策略如今的小学生都存在一个普遍现象:学生一提起英语单词,就感觉很头痛!既然学生觉得背诵单词是一件令人 |
| 关 键 词： | 单词教学 词汇积累 单词记忆 教学策略 建筑材料 全身反应法 字母组合 新单词 记忆法 令人 |
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