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| 也谈小学数学教学中实践操作的有效性 | |
| 引用本文： | 钟爱明.也谈小学数学教学中实践操作的有效性[J].新课程导学(上),2014(2). |
| 作者姓名： | 钟爱明 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市淀山湖中心小学校; |
| 摘 要： | 数学知识是抽象的,而小学生的思维是以具体形象思维为主的,因此,小学数学教学中组织学生进行实践操作能有效地解决数学学科与学生思维特点之间的矛盾,本文从五个方面阐述了小学数学教学中如何运用合理的教学手段提高小学生实践操作的有效性。 |
| 关 键 词： | 小学数学 实践操作 有效性 |
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