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小学数学课堂中学生兴奋点探究实践
引用本文:
赵小明.小学数学课堂中学生兴奋点探究实践[J].新课程导学(上),2014(19).
作者姓名:
赵小明
作者单位:
江苏省盐城市实验小学;
摘 要:
正小学生正处在充满好奇、活泼好动的阶段,这也是学生天性的表现。但现今小学数学教学照本宣科,采用题海战术,让教学生硬死板,与学生的天性相反,很难吸引学生,更谈不上达到让学生自主学习、爱上学习的目的。所以,在日常的教学活动中,教师要注意学生的兴奋点所在,结合学生的天性进行教学,才能收到事半功倍的效果,提高教学效率。通过观察就可以得知,小学生的兴奋点主要集中在游戏、活动和团体交流之上,在面对游戏和活动时表现得相当
关 键 词:
小学数学课
教学活动
自主学习
数学教学
合作教学
轴对称图形
情境教学
小学数学教育
乘除法
心理成长
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