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浅议小学语文教学的语言特点
作者姓名:
邓建伟
作者单位:
贵州省道真县大磏小学;
摘 要:
正语言是人类交际和沟通的必要工具,因而语言的教学是人文性与工具性的统一。语文教学要注重教师语言艺术,它不仅反映了教师教学的能力和水平,还决定着课堂的教学成果。著名教育学家夸美纽斯曾说过:"教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。"可见教师语言在"传道授业解惑"的过程中是非常重要的。全日制九年义务教育的《语文课程标准》规定:"语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文丰富语言积累,培养语感,发展思维,使他们具有适用实际
关 键 词:
教师语言
教学效果
人类交际
热爱祖国
著名教育学家
传道授业解惑
语音方面
可接受性
课程标准
小学语文教师
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