让“玩乐”的情致充满器乐演奏教学——谈音乐教学策略之器乐演奏教学 |
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引用本文: | 袁浩.让“玩乐”的情致充满器乐演奏教学——谈音乐教学策略之器乐演奏教学[J].新课程导学(上),2014(10). |
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作者姓名: | 袁浩 |
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作者单位: | 江苏省海安县城东镇西场初中; |
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摘 要: | 正随着社会的进步以及课程改革的不断推进,音乐教学已经得到社会的重视和广泛认可,其中器乐教学亦越来越受到关注,全国各学校相继开设了专门的器乐课程。器乐课程相对于歌唱课程来说,对教师以及学生要求比较高,例如识谱、理解、技巧、情感等都要能达到一定的水平。因此,器乐课的教学内容比较丰富,任务相对较重,想要在短短45分钟的课堂上就能顺利完成教学任务,同时还要把课上得异彩纷呈,让学生学得轻松愉快且获得最大的收获,可谓难
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关 键 词: | 教学策略 器乐演奏 教学任务 器乐教学 识谱 教学内容 演奏水平 课堂气氛 竖笛 百鸟朝凤 |
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